當前位置︰ 首頁 > 一級消防工(gong)程師(shi) > 一級消防工(gong)程師(shi)考試yue)記/a> > 2020年一級消防工(gong)程師(shi)備(bei)考需謹慎(shen)!

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發布時間︰2020年04月09日 22:05:00 來源(yuan)︰環球(qiu)網校 點擊量(liang)︰

【摘要】告別了2019邁(mai)進2020,對(dui)于以考取一級消防工(gong)程師(shi)證書作為(wei)新年目標的各位考生而言(yan),自yue)壕 li)實現目標又走(zou)近了一步(bu)。雖然每年都會(hui)有很多考生重視自yue)旱謀bei)考任務,但伙(huo)伴的效果卻比自yue)好饗緣枚嗄下面由環球(qiu)網校小編為(wei)大家分析(xi)一下,大家備(bei)考過程中一定(ding)要注意(yi)!

備(bei)考陷阱

第一個(ge)低效陷阱︰報考目標難xun)du)太高(gao)

首先(xian),備(bei)考一級消防工(gong)程師(shi)考試主(zhu)要的難點對(dui)于各位考生可以說是兩個(ge)等級的門檻,第一個(ge)難點就是非消防專業的考生在(zai)初(chu)期難以入門,第二個(ge)就是通過學習(xi)打(da)好基礎(chu)的過程並(bing)不容(rong)易(yi),而且這種情(qing)況僅(jin)僅(jin)對(dui)一門科目而言(yan),況且消防考試還是有著三門較高(gao)難xun)du)的科目,因(yin)此如(ru)果考生如(ru)果單純是為(wei)了證書的價值(zhi)選擇(ze)一次(ci)報考三科,那麼在(zai)備(bei)考時同(tong)時面對(dui)三門難xun)du)都很大的科目,不少人(ren)就會(hui)心里有苦說不出,即(ji)便自yue)杭穎陡凍讎 Γ  僑〉玫難 xi)效果還是會(hui)比那些有基礎(chu)的考生相差不止一點半點。

因(yin)此,我們建(jian)議各位非消防專業或(huo)者(zhe)基礎(chu)差的考生,不要給(gei)自yue)憾ding)下難xun)du)太高(gao)的報考目標,不然加倍努力依然不能追上的差距只會(hui)給(gei)自yue)捍春艽蟺男睦礪luo)差讓自yue)渮shi)去信心,考生可以利用三年成績管理的規定(ding),選擇(ze)能夠(gou)讓自yue)貉 xi)並(bing)通過的科目依次(ci)攻克三門科目。

第二個(ge)低效陷阱︰零(ling)敲碎打(da)不成體系

有些考生認為(wei)在(zai)學習(xi)的時候,知(zhi)識學得越(yue)多越(yue)好越(yue)快越(yue)好,而這種想法導致這些考生往往只顧追求快于別人(ren)的學習(xi)速度(du),對(dui)yue)灘cai)中的知(zhi)識點進行零(ling)敲碎打(da),並(bing)沒有注意(yi)找到(dao)不同(tong)知(zhi)識點之間的聯系。雖然教材(cai)中各種消防設施、和防火防爆相關的知(zhi)識點看似孤立區別,但其實並(bing)非如(ru)此,比如(ru)消防設施雖然設施名稱(chen)不同(tong),但是考查(cha)的重點都是維護管理,不同(tong)級別的廠(chang)房、倉庫等建(jian)築雖然不同(tong),但是防火間距和耐火等級du)詞竅嗤tong)的考試重點。

因(yin)此,消防考試涉及的專業知(zhi)識並(bing)非一個(ge)個(ge)孤立的知(zhi)識點,而是由不同(tong)知(zhi)識點連接起(qi)來構(gou)成的模塊體系,對(dui)知(zhi)識點進行零(ling)敲碎打(da)不僅(jin)效率低下,而且零(ling)碎的知(zhi)識積累多了,只會(hui)讓考生在(zai)做題時快速找出應該(gai)用到(dao)的知(zhi)識點,學了半天卻不會(hui)做題,許多工(gong)作是不是都白做了?

第三個(ge)低效陷阱︰影響效率的外界(jie)因(yin)素

如(ru)果之前說的個(ge)人(ren)專業基礎(chu)是自yue)航懈gao)效備(bei)考的主(zhu)要因(yin)素,那麼與主(zhu)要相對(dui),如(ru)果各位備(bei)考效率低下,那麼就可能是收到(dao)一些外界(jie)因(yin)素的干擾。比如(ru)在(zai)備(bei)考學習(xi)時會(hui)引誘我們轉移注意(yi)的事(shi)物,以yue)白約(yue)涸zai)學習(xi)時的環境等,都屬于會(hui)影響考生備(bei)考效率的因(yin)素。對(dui)于能夠(gou)進行干涉管理的事(shi)物,考生就應該(gai)在(zai)學習(xi)時主(zhu)動遠離(li)它們;而對(dui)于自yue)何薹 繕嬋?頻幕肪騁yin)素,考生就應該(gai)提前做好預警,盡量(liang)選擇(ze)適宜學習(xi)的良好環境。

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分享(xiang)到(dao)︰ 編輯︰孫晴

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